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      麗江民族中等專業學校2020年度質量報告
      742 2022-04-20

      麗江民族中等專業學校2020年度質量報告

       

      1.學校情況

      1.1學校概況。

      云南省麗江民族中等專業學校是20034月經云南省人民政府批準,由原來建于上世紀50年代的麗江地區農業學校、麗江地區衛生學校和麗江地區財貿學校合并組建的一所公辦全日制綜合性中等學校。是國家級重點中等職業學校、國家高技能人才培養基地、云南省邊疆民族地區綜合性中等職業學校、滇西北技能型人才培養培訓基地。先后獲得國家級校園足球特色學校、國家級國防教育特色學校、云南省平安校園、雙擁模范單位、德育工作先進集體、綜治維穩先進單位;麗江市防災減災科普示范學校、青少年毒品預防教育示范學校、民族團結進步創建示范學校、人才工作示范點、黨建工作示范校和優秀案例等107項榮譽。

      依托麗江民族中等專業學校,2012年成立了云南開放大學麗江開放學院,實施中高職銜接教育;2013年開辦了百年職校提供全免費優質職業教育;2018年成立了云南技師學院麗江分院,專門培養“工匠型”高技能人才;2019年成立了麗江市技工學校,著力拓展技能型人才培養渠道。學校已形成了“五校一體”融合、職業學校與技工學校融合的辦學格局。目前正在進行職教園區建設,20219月起實施搬遷工作,與此同時,麗江職業技術學院的組建申報工作正在緊張地進行。

      老校區校園占地面積250畝,校舍建筑面積6萬平方米,實驗實訓設施3600余萬元,學??傎Y產4.4億元。職教園區2020年開工建設,占地1000畝,總投資預算14.5億元,預計20219月可實現第一批搬遷投入使用。

      1.2 學生情況。

      學校以全日制辦學為主,2020年招收初中畢業生1550人,全日制在校生達3906人;2017屆畢業生1446人,五年制??妻D段生791人。

      1.3教師隊伍。

      現有專任課教師168人,其中基礎課教師 64人,專業課教師104人;“雙師型”教師67人,占專業課和實習指導教師比例為64%;外聘專業教師34人,占專業課教師比例24%;公益崗教師16人;專任課教師大學本科以上學歷128人,占比94%;研究生學歷(學位)19人,占比12%;高級講師66人,占比39%,中級講師36人,占比21%;省、市級骨干教師、學科帶頭8人、中職教育名師、百名財經人員、督導評估專家等共11人?,F有 97 個專業教學班,全日制在校生3906人,生師比23.25:1。

      1.4設施設備。

      本年度新增儀器設備總值400萬元。學?,F建有校內實訓基地3個,儀器設備總價值3600萬元,生均設備價值9216元,生均實習實訓工位數2個,圖書館紙質圖書9.6萬冊,電子圖書12.33萬冊。

      2.學生發展

      2.1學生素質。

      學校堅持社會主義辦學方向,堅持以“立德樹人為根本,服務發展為宗旨,促進就業為導向”辦學理念,秉持“三百六十行,行行出狀元”、“人人皆可成才,人人盡展其才”育人理念,全面培養學生的職業素養。學生品行優良,熱愛祖國,講誠信有擔當,努力進取,行為雅正;體質測試合格率96.3%,文化課合格率98%;專業技能合格率96%;畢業率97.6%;資格證書獲取比例72.4%。

      職業技能大賽獲獎情況:2020年參加云南省職業技能大賽,獲一等獎4人,一等獎指導教師1人;二等獎4人,二等獎指導教師2人,三等獎12人,三等獎指導教師9人。一年一度的校內職業技能大賽,全校各專業師生全員參與,168名學生獲得不同等級表彰獎勵。

      2.2在校體驗。

      理論學習滿意度、專業滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度96.5%、生活滿意度96.7%、校園安全滿意度97%、畢業生對學校滿意度95%。

      2.3資助情況。

      2020學年度學校實施學生全員免學費政策, 2020年春季,在校生4148人,免學費3988人,共計398.8萬元,落實貧困資助金學生2507人,共計249.06萬元;2020年秋季,在校生3906人,免學費3761人,共計376.1萬元,落實貧困資助金學生2090人,共計208.26萬元。

      2.4就業質量。

      2020年我校中職學生畢業率達97.6%,畢業生就業率達99%以上,對口就業率為66.8%以上,雙證書率達72.4%,畢業生初次就業起薪為2547/月。升入高職??茖W生比例達71.3%,比2019年增5%。

      2.5職業發展。

      學校謹遵“以就業為導向,以服務為宗旨”的職業發展理念,以提升勞動者就業素質和崗位適應水平為目標,開展了護理、學前教育、汽車運用與維修、財會、旅游管理、鐵道運輸等專業技能培訓課程及比賽,以提升學生學習能力和崗位適應能力。同時開設創新創業、就業指導、職業規劃等課程將理論與實踐緊密結合,提高學生技能掌握水平,為將學到的技術技能運用到實際工作中打下牢實的基礎。

      3.質量保障措施

      3.1專業動態調整。

      各專業成立專業建設委員會,對計劃增設專業進行深入調研,根據調研結果和學校要求制定各專業建設規劃及年度實施計劃,及時做好各專業建設的階段性工作總結。為滿足麗江區域經濟發展的需求,學校增設了電子商務、運動訓練、康復保健、醫學檢驗4個專業。

      3.2教育教學改革。

      為了適應區域經濟發展和學生就業升學等不同需求,本著“升學有基礎,就業有技能,創業有門路”的辦學理念,逐步推行科學的課程改革。首先是打造多樣化的選擇性課程體系??茖W合理地設置公共課程和專業課程的占比,核心課程與選修課程的占比。為相關專業學生更深入地掌握專業大類的特點、方向和工種的專業知識和技能而開設限定選修考查課;為擴大知識面而開設自由選修課。其次,積極創新人才培養模式。探索并建設模塊化課程的選擇機制、工學交替的教學機制,做中學的學習機制等。再次,以“培養身心和諧發展,有一技之長,富有創新精神和創業能力的高素質技術人才”為目標,實時調整課程內容和教學方法,建立健全與選擇性課程體系相適應的教學評價新體系。經過一年多的努力,已初見成效。最后,為保證課堂教學的有效性,達到“學以致用”的教學目的,學校結合專業實際情況致力于各專業校本教材的開發和應用。

      3.3 教師培養培訓。

      根據學校制定的“教師培養方案”,結合上級教師培訓管理相關規定,2020年度教師繼續教育培訓工作相較于往年有很大的變化,在開設培訓班項目、參培的人數等體量上都有大幅提高。全年共安排了30余人次前往北京、上海、廣州、成都等地參加培訓,600多人次參加了市里統一安排的培訓,時間短則3天,多則一個月。同時校內校外線上線下培訓齊頭并進,使一線教師在教學能力、科研能力、信息化素養方面給予提升。楊紹慧、丁萬潔、徐寶莉三個名師工作室開展了專業教師培訓共63期,參培教師達800多人次。教研課題市級立項2個,校級立項10個,均已結題并獲獎;教師共發表論文37篇。

      3.4 規范管理情況。

      3.4.1 教學管理

      學校重視教師隊伍的建設,學校嚴格實施教學常規管理制度,明確教師業務管理職責,定期組織各教研組進行教學質量檢查;逐步完善教學管理評價體系。在業務水平提升方面,學校通過組織全員賽課活動、鼓勵教師參加業務水平培訓,為教師各類競賽提供平臺等方式敦促一線教師業務水平的提升。嚴格聽評課制度,嚴格教案檢查評比制度,整治師德師風,開展向張桂梅老師學習,嚴格課堂管理制度等,多管齊下,教學常規管理常態化,確保了教學中心工作的順利、有效實施。

      3.4.2 學生管理

      學校始終立足于學生核心素養的發展,學生管理工作始終遵循中職學生身心發展的特點和規律,為學生的終生發展服務,從校園文化建設、文明禮儀和法紀教育、身心健康教育、學生社團建設、就業創業教育等方面加強管理。通過制定和完善管理制度及一系列主題教育活動,提高了學生的法紀意識和自我管理的能力。

      3.4.3 財務后勤管理

      學校財務后勤工作以服務為宗旨,強調校產管理系統化、財務管理程序化;根據工作實際,合理編制年度財務預算,做到了用款有計劃、收支有標準、管理有定額、分析有資料、監督有要求;嚴格執行發改部門收費標準,代辦性收費??顚S?,按實結算。

      3.4.4 安全管理

      學校成立了以校長為組長,分管安全和德育的副校長為副組長,科室負責人為成員的安全工作領導小組。分工明確,職責分明,形成了一級抓一級、層層抓落實的責任網絡;完善學校各項德育和安全管理制度,嚴格執行,建立較為完善的班級和學生綜合評價體系,定期進行安全教育和安全檢查,實施到行政值班領導、保衛科人員、保安、門衛、宿管、政教科、班主任、學生會等多管齊下,認真做好各種應急演練,加強學生日常行為評價,尤其是對問題學生進行重點教育和引導,效果良好。

      3.5 德育工作情況。

      其一、開齊開足德育課和每周晚自習班會主題教育課,以德育課程為主陣地,德育活動為輔陣地,共同發揮德育課堂的綜合素質教育作用,積極踐行社會主義核心價值觀,努力提高德育課教學的針對性、時效性和時代性。

      其二、進一步加強校園環境建設。我校以創建“文明校園”、“民族團結進步示范學?!?、“全面無煙校園”、“健康校園”等為契機,防疫抗疫,美化、綠化、凈化校園,教學樓“穿衣戴帽”、石頭文化、法制長廊等的建設,整個校園正朝著園林化、民族化、現代化發展。

      其三、豐富校園文化活動,開展德育主題活動,志愿服務活動、國旗下的演講等各類活動精彩紛呈,每月一主題,每周一重點,以主題引領活動,用活動渲染主題。舉辦校園歌手大賽、田徑運動會、校園文化藝術節、文藝匯演;學校共有13個社團,積極開展活動,校園文化氛圍濃厚。

      3.6黨建情況。

      3.6.1加強學校黨委規范化建設,促進領導力凝聚力戰斗力增強。一是理直氣壯規范履行黨委對學校各方面工作的領導職責,履行黨管思想、黨管方向、黨管干部、黨管人才、黨管作風、黨管紀律各項責任,發揮學校黨委在學校把方向、管大局、做決策、保落實的作用。二是制定實施《關于進一步規范“三重一大”事項集體決策制度的實施辦法》,規范落實黨委集體領導和民主集中制、末位表態制、工會和職能科室列席黨委會議制等,研究解決11項師生關心關注的“急愁難盼”歷史遺留問題。三是規范黨委領導下的校長負責制全面、正確貫徹落實,全力支持和保障校長履職盡責,抓好黨委會決定事項落實和學校管理、教育教學全面工作。四是規范領導班子和中層干部建設、管理。五是規范開展學校思想政治、意識形態和防“三化”工作,調動學校所有資源,組織緊扣主旋律的系列節慶文藝、宣傳、體育等活動,牢牢掌握意識形態工作領導權、主動權和話語權。六是規范學校工青婦工作,促進學校民主管理,加強團建、婦女工作。

      3.6.2加強學校黨務工作規范化建設,保證黨建工作制度化常態化開展,提高學校管理體系和管理能力現代化水平。

      3.6.3加強支部規范化建設,提高工作標準,強化基層基礎作用發揮。一是基本組織標準化建設,支部建在教育教學和管理工作第一線。二是基本隊伍標準化建設,黨員管理步入正軌。三是基本活動標準化建設,黨組織活動經?;幏痘?。四是基本制度標準化建設,嚴肅了黨內政治生活。創新了黨支部活動陣地建設和工作開展“1+6”模式。依托云嶺先鋒網上黨支部,規范了各支部的基礎臺賬。學校黨委先后獲得“麗江先鋒示范點”、“麗江市規范化建設示范黨支部”、“云南省中小學黨建工作示范學?!?、“云南省中小學黨建工作優秀案例”等榮譽。

      4.校企合作

      4.1校企合作開展情況和效果。

      目前我校與12家醫院合作,建立了實習實訓基地;與北京商鯤教育集團、中智上海經濟技術合作有限公司、上海市楊浦區人力資源與社會保障局、深圳華輝人力資源有限公司、上海天馬微電子有限公司、“一心堂”、“健之佳”等10余家企業合作,共建急需專業實習基地,實現“訂單”式培養。與麗江四縣一區政府合作,著力培養鄉村醫生、高原特色種養殖等專業人才。努力實現“辦學即辦企,招生即招工,上學即上班,畢業即就業”的目標。

      4.2 學生實習情況。

      嚴格執行《教育部等五部門關于印發職業學校學生實習管理規定的通知》(教職成【20163號),制定了我?!秾W生實習管理制度》,強化領導,校長擔任學校實習,就業工作領導小組組長,實訓科、教務科、班主任職責任務明確。學校每安排一次校外生產實習之前,召開家長會,實習動員會,安排好實習之后,簽訂實習協議,分管副校長帶人定期檢查巡視實習工作,保證實習期間每月走訪所有的用人單位一次以上。2020年共有8個專業14個教學班級共490名學生進行生產實習,效果很好。

      4.3 集團化辦學情況。

      暫無與集團化辦學情況。

      5.社會貢獻

      5.1技術技能人才培養。

      通過校區合作企業和麗江市用人單位調查走訪,2018屆畢業生專業對口率87.8%。畢業生就業后6個月轉崗率達24.8%,畢業生就業后2年內升遷率36%。用人單位對我校畢業生就業情況比較滿意。從近3年來看,我校畢業生就業情況較好。20205月召開校園招聘會,60多家用人單位到校招聘,共提供570多個就業崗位,近800名新老畢業生與用人單位簽訂了意向性協議。

      5.2社會服務。

      2020年度學校與麗江人社局緊密協作,共舉辦各類專業培訓班6期,參培人員共計1322人次。

      5.3對口支援。

      我校自2015年起開始對麗江市永勝縣三川鎮清泉村開展脫貧攻堅“掛包幫”、“轉走訪”工作以來,學校成立了扶貧攻堅“掛包幫”、“轉走訪”工作領導小組,選派駐村扶貧工作隊員和農林種養殖專業教師進行了技術培訓,“一對一”幫扶,扶貧先扶智、先扶技,始終將脫貧攻堅工作作為頭等大事和第一民生工程來抓。在前期投入的基礎上,2020年繼續投入扶貧資金20萬元。截止202012月底建檔立卡59戶,均達到脫貧標準,全部實現脫貧。

      5.4 服務抗疫。

      新冠狀病毒肺炎疫情發生以來,我校積極響應國家及省、市和教育體育局要求,高度重視疫情防控工作。面對這場沒有硝煙的戰爭,我校成了疫情防控領導小組,制定了“三方案”、“十制度”及針對性較強的工作預案等開展了一系列工作,在多渠道籌措抗疫物資的同時,加強宣傳教育工作,堅守一線全面摸排,消殺,堅決打贏疫情防控“阻擊戰”,目前,疫情防控已常態化。

      6.舉辦者履責

      6.1經費。

      學校建立了健全的財務和生產管理制度,資金的收入和支出嚴格按照市財政和學校財務制度執行,在專項資產管理上,學校明確專項資金的來源,使用范圍,支出標準以及審批人員、權限和流程,按要求、按程序管理資金使用。政策性經費、生均撥款、項目投入經費能及時到位并嚴格執行,保證了財務制度的健全、規范和執行的有效性。

      6.2政策措施。

      我校嚴格執行上級文件規定,公辦中職學校生均公用經費450//年;全年財政撥款5400多萬元,再加國家獎助學金及困難補助900多萬元,確保了學校辦學經費。我校向市教育體育局、財政局不斷請求逐年提高生均公用經費及辦學經費,以保證學校的教育教學工作正常運轉和可持續發展。

      7.特色創新

      以案例(2個左右)的方式反映學校特色和主要創新點。

      7.1案例一《注重創新 培育品牌 扎實推進未成年人思想道德建設——麗江民族中等專業學校未成年人思想道德建設工作特色亮點》(材料1

      7.2案例二《打造職教人才培養高地 服務麗江經濟社會發展——麗江民族中等專業學校人才工作創新做法》(材料2

      8.主要問題和改進措施

      針對人才培養中存在的問題,分析主要原因,提出解決問題的具體措施。

      8.1人才培養中主要存在的問題

      一是部分教師和管理人員的職業教育新理念還沒有真正確立,運用十九屆五中全會新的職業教育理念推進改革創新的自覺性需進一步提高;

      二是教師隊伍還存在著數量、結構、能力等方面的不足。

      8.2 改進措施

      根據“職教二十條”的要求和十九屆五中全會精神,著力從以下幾個方面予以改進:

      一是抓住職教園區建設搬遷和職業技術學院申報建設的新的發展機遇,遵照國家和省、市有關文件、指示精神,進一步增強辦學綜合實力和管理水平,更新辦學理念,厘清辦學思路,全面提升人才培養質量和社會服務能力,大力推進學校創新發展、優質發展。

      二是抓住辦學規模擴大、招聘教師多的機遇,在“把好門,招好人”的基礎上,大力推進“校本”人才培養方案,培養一支充滿活力熱愛教育事業的高水平師資隊伍。

      三是以學校發展為核心利益,以“校企合作”、“校政合作”“校校合作”、“產教融合”作為雙翼,不斷地提高推進科學發展,破解突出問題的能力和水平,不斷傳承,鞏固和擴大學校發展所取得的成果,科學謀劃好學?!笆奈濉卑l展規劃并為之而努力奮斗。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      麗江民族中等專業學校

      2020226

       

       

       

       

      材料1

      注重創新  培育品牌  扎實推進

      未成年人思想道德建設

      ——麗江民族中等專業學校未成年人思想道德建設工作特色亮點

      德是中華文化之寶,德是中華社稷之基,德是民族精神之魂,德是一個人立足社會之根。因此,加強和改進未成年人思想道德建設是中等職業學校肩負的責任和使命。長期以來,特別是近兩年,我們學校重德育、班子求德政、教師講師德、學生修德行,在以德治校的育人之路上不斷探索“潤物細無聲”的教育,麗江民族中專德育才能因此而生動、因此而精彩。

      一、開展理念引領性德育,為學生走向成功的人生奠基

      理念是校園文化的靈魂、奠定文化基調、引領價值導向。新的領導集體以黨的建設為總抓手,以紅色教育、愛國愛校愛家教育為中心,以社會主義核心價值觀教育為基本內容,落實社會主義精神文明建設和立德樹人根本任務,為校園文化內核烙下深刻的“國魂”,確保學校發展不偏航、不脫軌,切實加強未成年人思想道德建設,培養擔當民族復興大任的新時代“匠人”。結合《職教26條》和我校發展現實,凝聚師生共識,確立了“立德樹人為根本,服務發展為宗旨,促進就業為導向”的辦學理念;“三百六十行,行行出狀元”、“人人皆可成才,人人盡展其才”的育人理念;“立德樹人,技行天下”的校風;“樂學善思,修德勵能”的學風及“團結、勤奮、求實、創新”的校訓等核心精神文化;確定了?;?、校歌等學校標志性文化。在教育實踐中,首先從新生入校開始,通過軍訓、入學教育、主題班會等形式,把日常行為規范的學習與訓練、養成教育同班級文化建設相結合、同班規班紀的制定相結合、同推優評先相結合,為他們走向成功的人生打下基礎。其次,把加強和提高班主任專業化隊伍建設作為重中之關鍵,把培養學生良好品德作為一項永恒主題,使我們的班主任更知肩上的使命和責任,更感培養學生良好行為習慣之必要。

      二、開展環境欣賞性德育,使學生享受成長的快樂

      我校從文化校園和人文氛圍兩方面入手,充分發揮環境文化的美育價值、道德認同性價值、知識性價值和社會性價值,彰顯環境文化的熏陶作用和育人功能。校園教學樓的“穿衣戴帽”、錦江物業介入的校園綠化美化、環境衛生與宿舍管理、華湘、旭源、方格餐飲公司介入的校園餐飲服務以及利劍軍事訓練營介入的學生管理,創設了校園清新。校史陳列室、心理咨詢室、名師工作室、觀景亭廊、禁毒防艾知識走廊,民族團結進步甬路、依法治校甬路、校園景觀石共同構建了“三室兩廊”、“兩路三十六石”的校園物質文化建設格局,增添了校園的文化質感和厚度。環境德育的構建,使學生在欣賞中獲得道德的成長,道德教育在欣賞中完成,實現了環境與人發展的和諧,使教育充滿了生機活力,滋潤著成長中的生命,學生在健康快樂中成長、發展。

      三、開展主題活動性德育,激勵成長中的生命

      行為文化體現了師生內在價值追求與外在行為的統一。麗江民專從學生、教職工、中層以上領導干部三個層面不斷促進學校核心價值理念的內化、豐富與創新。校工會、校團委13個社團和政教科學生會5個組織,豐富多彩的校園文體活動常態化開展;“扣好人生第一??圩印毕盗谢顒拥膭撔峦卣?;師德師風的建設、技能大賽的積極參與、職教宣傳周和校園招聘會的組織、校園合唱團的成立等,極大地推進了未成年人思想道德建設。2018年以來,共組織各類校園活動176場。同時,“五校一體”深度融合辦學的格局進一步優化了未成年人思想道德建設大環境:利用云南開放大學“直通車”功能,使學生在學歷上再提升;利用云南技師學院麗江分院強大的實訓設施,發揮好“國家級技能人才培訓中心”的職能作用,為社會培養更多“1+X”專業人才;利用百年職校慈善性辦學機構的功能,為麗江貧困學生謀一生存之路,更好地為麗江扶貧工作作出貢獻。

      四、開展活動主體性德育,搭建學生個性特長的舞臺

      全方位、多角度的為學生提供一切可展示的機會與鍛煉的舞臺是未成年人思想道德建設的又一渠道。近幾年,學校致力于技能型人才的培養,20201月組織師生參加全省職業院校9個類別、20個項目的技能大賽,《納西東巴造紙術》榮獲一等獎;民族作品展示、茶藝項目獲二等獎;果樹嫁接、臨床護理技能等項目榮獲三等獎,涌現出了和嘉源、朱婧等10余名學生小能手。自2015年獲“國家足球特色學?!睒s譽后,堅持傳統體育進校園,重新組建了學生男、女足球隊。2018年參加了省賽榮獲第二名,取得了全國比賽資格。2020821日云南省第三屆青少年校園足球賽在開遠舉辦,麗江高中男子乙組獲第三名,甲組獲第七名,我校學生胡濤、李俊、張嘉鑫、和曉勇入選云南省第三屆青少年足球最佳陣容名單人員,參加10月份全國校園足球夏令營系列活動。這些做法,給學生道德形成發展提供了源動力,是學生自我教育與發展的基礎,我們關注的是整體生命的成長,滿足的是學生興趣發展的需要,服務的是生命的個體成長,體現的是“以人為本”的教育理念。

       

       

       

       

       

       

      材料2                        打造職教人才培養高地         服務麗江經濟社會發展

      ——麗江民族中等專業學校人才工作創新做法

      麗江民族中等專業學校緊扣麗江市人才工作示范點創建的契機,不忘初心,牢記使命,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持以就業為導向,以服務為宗旨,優化教育資源,創新人才工作機制,全面實施人才培養工程,努力打造寬領域、高層次的人才培養基地,為推進我市及周邊地州經濟社會的發展培養了一大批實用型技能人才。學校先后獲得云南省“文明單位”、“民族團結教育示范學?!?、“云南省職業教育德育工作先進集體”、“平安校園”、“園林單位”、“愛國擁軍模范單位”等20多項榮譽稱號。其中,2010年被國家教育部認定為“國家重點中等職業學?!?;2015年被教育部確認為“第一批全國校園足球特色學?!?。2016年被確定為“麗江市誠信文化教育示范基地”;2018年被授予“麗江市防災減災科普示范學?!?、“麗江市青少年毒品預防教育示范學?!?;同年再次被授予“云南省平安校園”、“云南省綜治維穩先進單位”、“云南省雙擁模范單位”;2019年被命名為“麗江先鋒示范點”、“麗江市規范化建設示范黨支部”;2020年被授予“麗江市民族團結進步創建示范學?!?、“云南省中小學黨建工作示范校和優秀案例”。

      一、加強基礎建設,培育特色品牌

      適應麗江經濟社會發展的需要,與現代經濟轉型接軌,培育職教特色品牌。

      (一)整合教育資源,奠定發展基礎

      2003年4月28日,云南省教育廳下發《關于同意麗江地區所屬三所學校合并辦學的批復》(云教計[2003]66號),同意麗江行署提出的將麗江地區農業學校、財貿學校、衛生學校合并的方案,于4月份組建了“麗江民族中等專業學?!?,學生規模為全日制在校學生2200人,專業設置以農林科、財經科、醫藥衛生科為主,有效組合了我市優質職業教育資源,為麗江職業教育的快速發展奠定了基礎。

      (二)加強基礎設施建設,改善辦學條件

      新組建的民族中專新征地205畝,加上市政府劃撥的原農業學校校區及實驗農場170畝,使校園占地達375畝,教職員工193人。2012年2月,投資3800多萬元的新校區一期工程建設完成后,隨即啟動了二期建設工程。10多年來連續投資了7000多萬元,使我校資產總值超過1億元。新建改建了各種校園基礎設施,建筑面積達60000平方米,校內實訓實習設備總值2550多萬元。學校由1個校區發展到4個校區,建成了具備資源共享,高效運作,集教學、實驗實訓、培訓于一體的、具有鮮明職教特色的人才培養培訓基地。學校先后被確定為:國家執業醫師資格實踐技能考試基地、誠信文化教育示范基地、中國國際技能人才培養基地、國家級高技能人才培訓基地、昆明醫學院、云南農大、云南財大、大理大學教學點、麗江市普通話測試站(二)。

      (三)瞄準市場,優化專業設置

      專業建設堅持以市場為導向,隨著經濟發展“動”,跟著產業調整“走”,圍繞企業人才需要“轉”,適應市場需求“變”,不斷淘汰落后專業、改造傳統專業、創辦新興專業、打造精品專業。先后設置護理、農村醫學、中藥、畜牧獸醫、園林園藝、財務會計、高星級飯店運營與管理、旅游管理、鐵道運輸與管理、汽車運用與維修、學前教育、通訊技術、運動訓練、助產士等專業。建成國家級護理實訓基地1個,建成省級示范專業(護理)1個,市級示范專業(電算化會計、畜牧獸醫、園林園藝、學前教育、高星級飯店運營與管理)5個。

      二、強化教師技能,培優教師隊

      我校采取長短結合、全面與重點結合、規范與靈活結合方式,拓寬教師隊伍培養途徑,打造具有鮮明職教特色的“雙師型”師資隊伍。

      (一)實行“135”成才工程,著力培養年輕教師

      對新教師按照“一年入門、三年勝任、五年成才”的思路,以試講課、公開課、示范課、教研組聽評課等平臺,積極推進“以老帶新”傳幫帶工作,加強人才儲備。

      (二)加強教師培訓,提升師資素質

      深入開展“研究型教師,學習型學?!眲摻ɑ顒?,積極開展教師校內外培養培訓工作。通過教師進修、網絡教育、企業輪訓等方式,先后選派140多名教師參加國培和省培,組織全體教師參加了17期市級培訓。和允祺、鄧志勇、楊裔煌三位教師被評為“云南省學科帶頭人”;濮金中、郭志英兩位教師被授予“云南省職業教育名師”稱號;高恩惠、劉冬梅兩位教師被確認為“百名麗江財經人才”;錢勇老師為麗江市學科帶頭人,丁萬潔、徐寶莉為麗江市骨干教師。根據推薦、考核、審查和批準,成立了楊紹慧醫學名師工作室、丁萬潔健康教育名師工作室、徐寶莉語言文字名師工作室。通過培訓,學?!半p師型”教師84人,占專任教師數的54%。先后有23位教師參加全省職業院校教學技能大賽獲得獎勵,為學校增光添彩。制定了《麗江民專提高學歷激勵辦法》,鼓勵教師提升自身素質,2003年以前沒有一個研究生,目前研究生人數達24人。

      (三)引聘優質人才,優化教師結構

      制定招聘制度,出臺優惠政策,每學年對緊缺人才引聘3-5人,在引聘過程中,充分考慮專業、年齡、民族等因素。由于受到編制的限制,為滿足教學工作需要,每學期都要聘請幾十名能工巧匠和技能型人才作為外聘教師。其中:采取聘請、借用、交流等“人才+智力”柔性引才方式,引進了法制副校長、專業指導委員會顧問等來校開展講座10余次等。目前,在155名專任教師中,聘任的高職教師比例達32%,中職教師比例占37%。每學年從行業企業聘任教師60人左右,占專任教師數的40%,以此來緩解師生比嚴重失調的狀況。

      (四)加強教學科研工作,努力實現教研興校

      成立了教研機構,舉辦《麗江職業教育》???,積極開展校本課題研究。26位教師在國家級刊物上發表學術文章,80多位教師的學術成果刊登在省級刊物。周為民、和允祺、鄧志勇、羅遠、濮金中、丁萬潔等12位老師參編了教材并出版發刊。和德紹老師編著、王震河老師參編的《玉龍本草(上、下集)》公開出版發行;曾昆安老師著書5部(《撫今追昔散文集》、《麗江旅游評述》、《各領風騷文學評論集》、《春長花香》),發表文章1000余篇;洪國華老師(《白族文化基因論》、《麗江木氏土司祭天古道之研究》、《山海經記載的華族伯子滇國歷史研究》、《佛教始傳中國路線圖研究》)等課題立項并結題,發表教學論文5篇,文章20余篇,科研成果多次獲得科技進步獎,多次受權威機構邀請外出講學 ;李潤清老師著長篇小說《齋姑娘的一生》,出版詩歌集《女性的雕塑》;趙永祥老師“野山藥的栽種技術”研究成果獲麗江市科技進步二等獎;雷有華老師“家禽配合飼料的比例研究”、楊文斌老師“食用人工菌栽培技術研究”等成果在麗江市起了引領作用。

      (五)強化服務保障,助推教師發展

      1.積極選拔一線教師參加國家、省、市優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、優秀共產黨員等評選活動。先后有100多人次分別被國家、省、市授予榮譽稱號。肖樹生老師被國家教育部評為“優秀教師”;邱新賢老師評為“全國五講四美為人師表先進個人”;譚國祚老師評為“全國中等農業學校優秀教師”;王建民老師被評為“國家級足球裁判員”;和述龍老師被列入《世界名人錄》;冉俊彥、和允祺、劉冬梅三位老師被省教育廳評為“優秀教師”;羅遠老師被評為“云南省教育系統優秀辦公室工作人員”、和光亮等23位老師分別被評為麗江市“優秀教師”、“先進教育工作者”、“優秀共產黨員”。

      2.加強內部人才培養和儲備,為組織推薦優秀人才。在國家實行公考制度后,濮金中老師和吳舉老師分別于2002年、2009年經過筆試、面試、考核等程序,選拔到了處級領導崗位。2017年和2020年,經學校內部推薦,組織嚴格考察,譚建榮、和光亮老師被提拔任命為我校副校長。楊文龍、錢勇老師因在醫學理論和實踐上有很深的造詣,被市委組織部、麗江市人才工作協調領導小組辦公室確認為“麗江市委管理聯系專家”,同時,兩位老師還被麗江市醫學會聘任為“麗江市醫療事故技術鑒定專家庫成員”。濮金中老師2010年享受技術專業人員“麗江市政府特殊津貼”。最后,學校按照競爭上崗、按崗聘用、擇優聘任原則,完善中層領導干部競聘制度和機制,先后提拔任用了中層領導干部五屆90多人次,使各自在最合適的崗位上發揮其最大才能。

      三、對接市場需求,拓寬培養渠道。不斷優化教學改革,創新培養培訓模式,增強辦學靈活性和就業針對性

      (一)“訂單式”培養,拓寬就業渠道

      與企業合作,建立長期合作關系,采取“送出去”即送學生教師去企業學習,“請進來”即請企業專家來校授課的聯合辦學形式,實現了學校教育目標與企業人才需求的無縫對接。先后與麗江市人民醫院和一區四縣人民醫院、大理州人民醫院、大理大學附屬醫院等11家醫療機構、昆明鐵路局、麗江市幼兒園等5家幼兒園、麗江大港酒店等8家酒店、云南白藥集團麗江分公司、廈門天馬微電子有限公司、北京商鯤集團公司、麗江移動公司等簽訂聯合辦學協議,并建立校外實習實訓基地,年均可安置1200多人次的學生實習實訓。經過半個多世紀以來的辛勤耕耘,桃李芬芳,為麗江及周邊地州培養輸送了30000多名中、高級各類技能人才,他們大多成了政府、行業、企業的骨干力量,為經濟社會的發展做出了重要貢獻。具有代表性的優秀畢業人才有:和自興(中國核工業集團公司黨組成員、副總經理)、楊廷仁(云南省交通廳巡視員)、孫文忠(云南省政協委員聯絡委員會主任)、和炳壽(麗江市人大常委會黨組書記、主任)、高世祥(麗江市政協副主席)、沈建華(云南省衛生廳婦幼處處長);黃德賓(云南省銀監局信合監管處處長)、方明勛(中國人壽云南分公司銀行保險總經理)、趙勇(云南白藥集團麗江分公司總經理);彭江靖(注冊會計師)、李學敏(注冊會計師、注冊稅務師)、毛紅麗(注冊會計師、注冊稅務師、注冊評估師)等已成為高級專技人員;優秀畢業生過鵬儒,是云南省委聯系專家、麗江市政協委員、麗江市委聯系專家,是“中國民族金屬藝術大師”、“國家職業技能鑒定高級考評員”、“云南首席技師”、云南省“萬人計劃”入選首席技師專項、云南省第六屆“青年創業省長獎”、“2014年度云南省工藝美術行業領軍人物”、“第一屆云南省技術能手”、“麗江技能大師”、首屆“麗江市文化產業領軍人才重點培養對象”、云南大學旅游文化學院外聘副教授、云南大學旅游文化學院民族文化技藝民師等榮譽獲得者。優秀畢業生周欣娟、李慧嬌、徐根勝、韓秀林、華四兵、李琳娜,2020年2月,參加麗江市支援武漢醫療隊,奔赴抗疫第一線,是“抗疫最美逆行者”。

      (二)“多樣式”教育,釋放教育資源

      為適應麗江區域經濟發展需求,自2006年先后與大理大學、云南財大、云南農大、昆明醫學院、楚雄醫專、曲靖醫專、保山醫專、昭通醫專等高等院校簽訂聯合辦學協議,開辦五年制??瓢?,平均每年招收高級護理、財務管理、臨床醫學等專業學生700多人。2013年,為促進職業教育引入終身教育理念,實現職業教育與開放教育、中職教育與高職教育、全日制教育與遠程教育的有機銜接,形成普通教育與開放教育、學歷教育與非學歷教育互為補充的人才培養“立交橋”,為構建全民學習、終身學習和學習型社會,加快我市經濟社會發展提供人才保障和智力支持,掛牌成立了“云南開放大學麗江開放學院”,現有在校生1800多人。同年,成立了“麗江百年農工子弟職業學?!?,是一所緊緊依托麗江民專的麗江唯一一所慈善性全免費學校,現有在校生90多人。2018年4月,云南技師學院與麗江民族中等專業學校開展深度“校校合作”,成立了“云南技師學院麗江分院”,有效地彌補了我市技能人才培養上的短板,強力助推“技能強市”戰略實施和加快我市職業教育發展,現有在校生1300多人。2019年在市委、市政府對麗江職業教育的高度重視下,有效充實麗江職業教育體系、豐富麗江職業教育的內涵,搭建又一個培養高技能人才的平臺,掛牌成立了“麗江市技工學?!?。至此使我校形成了“五位一體”融合辦學的格局,為打造職教人才培養高地,促進麗江職業教育的可持續發展奠定了堅實的基礎。

       


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